音读训读的解(jiě)释是什么，音(yīn)读训读(dú)的解释是问什么是音读？什么是训读？答简(jiǎn)单来说，每个汉字一般都(dōu)会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的(de)解(jiě)释是什么，音(yīn)读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫做(zuò)“训(xùn)读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读(dú)”模(mó)仿汉字的读音(yīn)，按照(zhào)这(zhè)个汉字从(cóng)中国传入(rù)日本的时候(hòu)的读(dú)音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字(zì)传入的时(shí)代和(hé)来源地的不同(tóng)，大致(zhì)可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉(hàn)语(yǔ)中同一汉字

　　的发音已经(jīng)有所不同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多是汉语(yǔ)的(de)固(gù)有词汇(huì)。

　　“训读”是按照日(rì)本(běn)固有(yǒu)的语言

　　来读(dú)这(zhè)个汉字(zì)时的读(dú)法。

　　“训读(dú)”的词汇多是表达日本固有事(shì)物(wù)的固有词(cí)汇等。

　　有不少汉(hàn)字具(jù)有两

　　种(zhǒng)以上(shàng)的(de)“音读”音(yīn)和(hé)“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng宝马和特斯拉哪个档次高)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意思？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字(zì)的一(yī)种发音方式(shì)，是使用该(gāi)等汉字之日(rì)本固有同义语汇的读音。

　　所以(yǐ)训读只借用(yòng)汉字的(de)形和义(yì)，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按照日语(yǔ)对汉语的译音读出来，叫音读同一个汉字在日语中可(kě)能有(yǒu)不(bù)止一种读法(fǎ)，是由于(yú)其(qí)在(zài)不(bù宝马和特斯拉哪个档次高)同时期（南北朝(cháo)、隋(suí)唐、宋等）吸收了当时汉字的(de)发音。

　　每(měi)个汉字一(yī)般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做(zuò)“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有两种以上的“音读(dú)”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的训读(dú)

　　1、日语(yǔ)

　　在日(rì)语里，训(xùn)读（训読）是以日语固有的发(fā)音来读出汉字，与该汉(hàn)字本身的好耐字音（吴音(yīn)、汉音、唐音等(děng)）有很(hěn)大的不同。

　　例(lì):“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和(hé)语(yǔ)固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现代“韩语不存在训读(dú)”。

　　但近代以前曾(céng)有乡札(zhá)、吏读(d宝马和特斯拉哪个档次高ú)、口诀(jué)等(děng)类(lèi)似日本万叶假名的标记(jì)法存在(zài)，充分(fēn)利用这些汉字的训读。

　　使用类(lèi)似于和(hé)训（日(rì)本(běn)的训(xùn)读）的韩训。

　　对某(mǒu)些的汉(hàn)字(zì)，这意(yì)味着相关“汉语传入(rù)以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除了在(zài)语言(yán)学与语源论等进行讨(tǎo)论以外，日常言语已经不(bù)再使用。

　　但是“串”“钊”等为例(lì)外存(cún)在的训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况下意思为(wèi)“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况下意(yì)思为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并不使用本(běn)来的意思，这类的韩语(yǔ)类似于日文的(de)“国训”。

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