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相对评价和绝(jué)对(duì)评(píng)价区别举例，相对评价和(hé)绝对评价区别举例现代教育(yù)技(jì)术

　　相(xiāng)对评价和绝(jué)对评价(jià)区别：1、相对评价是(shì)在(zài)被评价(jià)对(duì)象的(de)群体中建(jiàn)立(lì)基(jī)准(zhǔn)，然后把该群(qún)体中的各个对象(xiàng)逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一(yī)成员的(de)相对(duì)优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之外确定(dìng)一(yī)个(gè)标准，评价时(shí一滴水多少ml 一滴水多少克)把评价对象与客观(guān)标准进行比(bǐ)较，确定评价对象(xiàng)达到目标基准绝对位(wèi)置的(de)评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用(yòng)相对评(píng)价(jià)可以了(le)解学生之间的差异，便于比(bǐ)较个体(tǐ)学习成绩(jì)的优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准(zhǔn)比较客观，如果评价是准确的，那么评价之后，每个被评(píng)价(jià)者都可(kě)以明(míng)确自己与客观(guān)标准的差(chà)距，有(yǒu)利于发(fā)扬(yáng)优点，克服(fú)缺点。

　　同(tóng)时，运(yùn)用绝对评(píng)价法(fǎ)，可直接鉴别各教育目(mù)标完成情况，明(míng)确今后工作(zuò)的重(zhòng)点。

相对性(xìng)评价和绝对性评价的区别

　　相(xiāng)对性评价和绝对性评价的区别(bié)：定亩带义(yì)不同，评价依据不(bù)同(tóng)，性质不(bù)同。

　　1、定义不(bù)同：绝(jué)对(duì)性(xìng)评价又称目标参照性评价，是用目(mù)标(biāo)参照(zhào)性测验对(duì)学生成(chéng)绩进(jìn)行评定。

　　相(xiāng)对性评价也称常模参照性评价，是用常模参照性测验对学(xué)生成绩进行(xíng)的评定。

　　2、评(píng)价依(yī)据不同(tóng)：绝对性(xìng)评价依据教学目标和(hé)教材编制试(shì)题来测量学生(shēng)的学业成绩，判断学生是否达(dá)到了教学目标(biāo)的要求(qiú)。

　　而相(xiāng)对性评价依(yī)据(jù)学生个人的(de)成绩(jì)在该班学(xué)生成绩(jì)序列中或常模(mó)中所处做唯的(de)位置(zhì)来评(píng)价和(hé)决定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不同：绝(jué)对性(xìng)评(píng)价是一种外部(bù)评价，注重的是目(mù)标达(dá)成与否，不考虑(lǜ)个体(tǐ)的相对位(wèi)置(zhì)。

　　例迅胡(hú)芦如，大学考(kǎo)试、驾(jià)照考试(shì)等。

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